Mejores resultados en educación: Aumento en las pruebas de Matemática y Lengua en Buenos Aires
Avances destacados en la evaluación de estudiantes porteños
En un reciente análisis de las pruebas estandarizadas de educación en la Ciudad de Buenos Aires, se revelaron mejoras significativas en los resultados académicos de los alumnos de séptimo grado y tercer año de secundaria.
Resultados de las Pruebas FEPBA y TESBA
Las pruebas FEPBA, dirigidas a estudiantes de primaria, y las TESBA, orientadas a los de secundaria, han mostrado resultados alentadores. En la primaria, el porcentaje de alumnos que alcanzan los objetivos creció 7,2 puntos en Matemática y 3,8 puntos en Lengua.
Desempeño en Primaria
El puntaje promedio en Matemática aumentó de 503,2 puntos en 2023 a 520,7 en este año, mientras que en Lengua pasó de 494,2 a 504,5. Este avance refleja una mejora notable en el aprendizaje de los estudiantes.
Resultados en Secundaria
En secundaria, aunque el desempeño en Matemática mejoró en 4,5 puntos, se registró una caída de 3,3 puntos en Lengua. Los puntajes promedios en Matemática subieron de 505,5 a 518,8, y en Lengua se pasó de 501,1 a 502,4. Este contraste pone de manifiesto los desafíos persistentes en los dos niveles educativos.
Desafíos y Oportunidades en Matemática
A pesar de las mejoras, solo 4 de cada 10 estudiantes dominan los conocimientos de Matemática, lo que sigue siendo una preocupación a nivel nacional. Esto resalta la necesidad de continuar enfocándonos en esta materia crucial para el futuro académico y profesional de los jóvenes.
Reacción Oficial
La Ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, destacó en una reciente conferencia que los resultados marcan «la mejor mejora en Matemática desde que se toman las pruebas». Afirmó que se han superado las metas establecidas para 2025, agradeciendo el esfuerzo de los docentes en este proceso.
Proyectos Educativos en Marcha
Uno de los programas destacados es “Escuelas en Foco”, que busca ofrecer intervenciones pedagógicas especializadas en los colegios con peores resultados. La ministra hizo hincapié en que este enfoque ha ayudado a mejorar el desempeño del alumnado.
Perspectivas Futuras
Se espera que estos resultados impacten positivamente en las pruebas nacionales e internacionales. Sin embargo, la ministra advirtió que las habilidades evaluadas en PISA son diferentes y podrían no reflejar estas mejoras inmediatas.
Conclusión
El esfuerzo conjunto entre el Ministerio de Educación y el cuerpo docente ha comenzado a dar frutos en términos de mejores resultados académicos. Aún queda trabajo por hacer, pero el camino parece estar trazado hacia un futuro más prometedor para la educación en Buenos Aires.
