Transformando Jugar en Aprender

Tradicionalmente, los videojuegos han sido objeto de críticas, responsabilizándolos de fomentar hábitos negativos en los adultos. Sin embargo, un equipo interdisciplinario de la Universidad Austral ha desarrollado “Little Hero”, un videojuego positivo que se propone enseñar valores fundamentales a través del juego.

Un Equipo de Expertos Detrás del Proyecto

Este proyecto cuenta con la colaboración de psicólogos, diseñadores y programadores, quienes han trabajado juntos para crear una experiencia educativa. Según Belén Mesurado, directora de la carrera de Psicología en la Universidad Austral, el objetivo ha sido “utilizar la popularidad de los videojuegos para alentar valores positivos en lugar de comportamientos agresivos”.

Jugando en el Aula

“Little Hero” está diseñado para ser jugado en un entorno controlado, como las aulas, donde los docentes pueden participar activamente. El juego permite a los niños resolver desafíos y completar misiones que fomentan la empatía, el agradecimiento y la solidaridad.

Contenido del Juego

Los jugadores se sumergen en la aventura de tres niños en un campamento, enfrentando situaciones que requieren colaboración y emociones positivas. Las actividades incluyen responder preguntas y escribir cartas a otros jugadores, complementadas con canciones y minicuentos.

Resultados Prometedores

Hasta ahora, «Little Hero» ha sido probado con más de tres mil jugadores en distintas escuelas. Los resultados son alentadores: aquellos que participaron mostraron una mayor serenidad y niveles de alegría, así como un incremento en la empatía y el agradecimiento hacia los demás.

El Impacto a Largo Plazo

Las mejoras en el bienestar emocional de los jugadores se mantuvieron incluso tres meses después de haber jugado, lo que resalta el potencial del videojuego como herramienta educativa.

Planes Futuros

El equipo detrás de «Little Hero» ya está trabajando en una nueva versión enfocada en prevenir el bullying en las escuelas, con una proyección para su lanzamiento en 2026. «El reto actual en la educación no es prohibir la tecnología, sino enseñarla a utilizar de manera que se fortalezcan los vínculos humanos», afirmó Mesurado.

Una Continuación para los Adolescentes

“Little Hero” se basa en un proyecto anterior, “Héroes”, que fue diseñado para adolescentes. Este juego abordó temas similares con un enfoque distinto, alcanzando a más de 200 jóvenes durante la pandemia.

Reflexionando sobre la Tecnología y la Crianza

Como sociedad, es crucial adaptar nuestra perspectiva sobre el uso de la tecnología en la educación. Más allá de prohibiciones, hay que encontrar formas de integrarla para enriquecer las relaciones interpersonales en un mundo cada vez más digital.